盧景輝在致辭中指出,就業(yè)工作是社會關注度較高的一項高校工作,我校要保持就業(yè)率高,就業(yè)滿意率高和就業(yè)層次高的態(tài)勢,不斷提高人才培養(yǎng)質量,廣闊開辟就業(yè)渠道,強化就業(yè)指導。
之后,三位嘉賓圍繞“職業(yè)認知”這一主題,從職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)設計等方面與在場學生分享寶貴經驗并提供指導意見。雷思女士首先強調了大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,她認為如今人才走向市場化,大學生要提高自身的職業(yè)規(guī)劃能力,認清自己并找到自身價值。此外,她也分析了國企、外企和民企三者的區(qū)別,希望學生可以多去了解不同企業(yè)的文化,根據(jù)自身優(yōu)勢和性格選擇合適自己的職業(yè);而龍賀勝則分享了自己在大二時找出自身與目標公司的差距,從而有的放矢,提升自己的經歷。
談到軟技能時,雷思女士提出現(xiàn)在大學生在工作時缺乏主動性和自主解決問題的能力,“世界上沒有非黑即白的東西,在遇到問題時不一定要全部請示老板,要有自己解決問題的能力。”另外,譚旭蘭女士建議財務專業(yè)的學生們“書本知識要扎實,盡早把相關證書考出來,為自己提供一個過硬的背景,有機會的話可以到四大會計事務所磨練一下自己”。針對許多應屆畢業(yè)生眼高手低的作為,她提醒大學生們要“擺正心態(tài),從低做起,積累經驗”。
而對于同學們爭相提問的創(chuàng)業(yè)問題,創(chuàng)業(yè)經驗豐富的龍賀勝頗有心得。“大學生創(chuàng)業(yè)的機會成本比較低,也有成本去犯錯誤,所以大學生要多去嘗試,可以先組織一個5到6人的團隊,挖掘符合市場的產品。”另外,對于創(chuàng)業(yè)初期資金問題,他表示不用擔憂,只要有好的創(chuàng)意,有優(yōu)秀的團隊,招商引資的問題便不難解決。同時,龍賀勝提醒同學們:“不要放棄自己的任何一個興趣愛好,也許現(xiàn)在看不到它的作用,但以后回頭看時會看得到的。”