鐘嘉燕創作《金歌》獲《作家》雜志青睞

談《金歌》——靈感來源于生活
    “二十一世紀初的深圳小村，在菜市場，菠蘿才賣兩塊錢一個?！薄督鸶琛芬晃?，生活的煙火味十分濃郁。小說來源于生活，又高于生活。在這部描寫主人公金小中人生之歌的現實主義題材小說中，鐘嘉燕把深圳城中村的市井生活中的人與事描寫得十分細致，從沿街攤販到喧囂鄰里，從開棋社到小家庭里的紛爭，無一不形象生動。鐘嘉燕告訴我們：“小說里的每個角色幾乎都有原型，大部分都是我親身經歷過的?！毙r候在深圳生活過的她，十分留意身邊的人和事，那些街頭巷尾、那些平凡人家，都在多年后的某一天，被她轉換為鉛字，說成故事。
    鐘嘉燕說，在創作《金歌》的時候她常常受到觸動，就像在寫自己的故事。故事主人公金小中從青澀稚嫩到麻木冷漠，鐘嘉燕認為其性情前后的轉變，是她周邊混亂的生活環境和冷漠的家庭氛圍所造成的。小說以離家出走的金小中抱著孩子歸來作為結局，耐人尋味?！敖Y尾是一開始就設想好的，在那樣的環境下，金小中有那樣的結局，或許是注定的?！?/p>

《金歌》刊登在《作家》上，她表示非常驚訝：“我寫《金歌》純粹是因為我想寫。因為平時都有課，我就會在課余時間去圖書館寫，有時候一個下午能寫好幾頁?！辈贿^鐘嘉燕坦率地說，自從定稿完成后就很少再去回顧了。她喜歡站在局外人的角度讓別人自行解讀她的作品。

新聞社記者采訪鐘嘉燕

談創作——從畢飛宇身上學到很多
    《金歌》一文得以在《作家》雜志上刊登，離不開名家畢飛宇的極力推薦。去年，畢飛宇受邀到訪我校，并被聘為我校中文學院創意寫作工作坊的導師。鐘嘉燕帶著《金歌》走進了他的課堂。一開始，《金歌》受到不少批評，畢飛宇尖銳地指出這篇小說缺乏敘事節奏感。對此，鐘嘉燕沒有氣餒，默默地做起了修改。兩次大改與無數次小改后，當畢飛宇再次看到《金歌》的時候，他倍感驚喜，“這個舉動讓我非常吃驚，她是喜歡小說的，她是愛寫的，她是可以聽得進批評的，這對一個年輕的寫作者來說，是多么地重要?！保ㄕ浴段沂窍矚g<金歌>的》一文）修改后的《金歌》被畢飛宇推薦給了《作家》。
鐘嘉燕對畢飛宇心懷感激，她認為他的建議對作品有決定性的影響，“我真的很感謝畢飛宇老師對我的賞識。他目光敏銳，對問題一針見血，對作品的分析講解生動形象，讓我受益良多?！彼軕c幸能遇到這樣一位伯樂，“有時候我遇到寫作問題和有新的想法也會發郵件與他交流”。
    作為一位喜愛寫小說的學生，鐘嘉燕有不少心頭好——曹雪芹的《紅樓夢》、王小波的《黃金時代》和馬爾克斯的《百年孤獨》都是她的“必看書單”。而《金歌》一文也潛移默化地帶上了這些作品的影子。如第五節開頭“很多年后，金小中會長成一個平凡的人……當（金小中）回顧自己的過去時或許會發現，原本以為只是平平凡凡的生活中其實涌動著許多暗礁，稍有個不慎，生活就能完全變成另外一個樣子。”在這一段的寫作中可以看出鐘嘉燕是受到了《百年孤獨》開頭的啟發的。

談專業─創意寫作專業可以“培養作家”
“創意寫作專業給我提供了一個寬廣的創作平臺。能聽到畢飛宇這樣著名作家的講座是很難得的?！闭劶白约旱膶I，鐘嘉燕如是說。我校中文學院創意寫作專業方向的設立借鑒了歐美國家的做法，屬廣東地區首創，2012年正式招生。鐘嘉燕便是第一批應屆生。每年創意寫作班都會邀請來自國內外的名家來廣外做講座，講座內容十分廣泛，包括時評、詩歌、小說、傳記、劇本創作、動漫等，這與其打造特色人才的理念相符。
    中文學院副院長劉海玲告訴記者：“我堅信，作家是可以培養的。創意寫作班就是為打造這樣的創意寫作產業骨干人才服務?！眲撘鈱懽靼嗒氂械墓ぷ鞣皇谡n形式為激發學生潛能提供更大的可能性?！霸谥挥猩贁等私M成和參與的工作坊里，交流討論碰撞出來的火花點燃學生的寫作熱情，這是傳統的中文教育所缺乏的。”而鐘嘉燕的《金歌》便是在畢飛宇工作坊里涅槃重生。
    劉海玲認為，鐘嘉燕的《金歌》能登上名刊《作家》，并獲得12月份《小說月報》的轉載，證明了創意寫作專業“能夠培養作家”的作用。她希望，創意寫作專業的學生在畢業求職之時，能人手一本“四年磨一劍”的個人作品集，走進我國的文化產業。

記者手記：記者眼前的鐘嘉燕，一如劉海玲所描述的那樣，謙虛和低調。因為謙虛，她接受大家的建議，不厭其煩地修改自己的作品；因為低調，她在自己的小說登上名刊后繼續潛心創作。當被問及最近在創作什么新的小說，她俏皮地回答，內容暫時保密。但我們可以相信，謙虛和低調，努力與勤奮，定會讓她再創作出好的小說。