在全球化的宏大敘事中，精準(zhǔn)而深刻地講述中國故事、傳播中國文化已成為一項(xiàng)緊迫而關(guān)鍵的使命。廣東外語外貿(mào)大學(xué)（以下簡稱“廣外”）是國際交流人才培養(yǎng)的“搖籃”，承擔(dān)著向世界展示中華文化、促進(jìn)國際間相互理解的重要職責(zé)。在這里，一群來自不同文化背景的留學(xué)生匯聚一堂，他們不僅是中國語言和文化的學(xué)習(xí)和研究者，更是未來的傳播者和使者。當(dāng)前，學(xué)校已與66個國家和地區(qū)的500多所大學(xué)和學(xué)術(shù)文化機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，2023-2024學(xué)年，來自99個國家的1337名外國留學(xué)生來我校學(xué)習(xí)。通過“感知中國”系列活動，廣外致力于讓留學(xué)生們親身體驗(yàn)和深入了解中國的歷史、文化、社會和經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)他們成為“知華、友華、親華”的國際友人，將中華文化的精髓傳播到世界的每一個角落。

留學(xué)生體驗(yàn)廣彩瓷盤制作

探秘多樣文化，感知立體中國

自2009年起，由廣外發(fā)起和組織的“感知中國”系列活動已成功舉辦42場，吸引了來自美國、俄羅斯、法國、巴西、伊朗、越南、巴基斯坦等全球各地超過300名國際留學(xué)生的熱情參與。2016年，“感知中國”系列活動入選廣外“十大校園文化精品活動”，這不僅是對活動品質(zhì)的肯定，更是對其在傳播中國文化、增進(jìn)留學(xué)生對華認(rèn)知方面所發(fā)揮的重要作用的認(rèn)可。這系列活動跨越城鄉(xiāng)界限，覆蓋了文化傳承基地與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，從盛大的賽事到獨(dú)具特色的節(jié)慶，內(nèi)容豐富多彩，為留學(xué)生們打開了一扇深入了解中國文化的窗口，推動了中國文化的“接地氣”傳播。留學(xué)生教育學(xué)院院長蔡紅指出：“廣外通過開展‘感知中國’特色活動幫助留學(xué)生們更快、更好地融入廣外、融入中國。”

在金秋十月的和風(fēng)中，韶關(guān)市茶峒村的高山茶田迎來了一群特殊的采茶人——國際留學(xué)生。他們的身影在青翠的茶園間穿梭，聽著“一芯兩葉”的指引，細(xì)心地采摘著嫩綠的茶葉。盡管陽光熾烈，但他們的興致絲毫未減，竹筐里漸漸裝滿了新鮮的茶葉。而在茶桌前，茶園主已經(jīng)備好器具和茶葉，等待著為他們沖泡一壺好茶。溫杯、投茶、潤茶……這一連串精細(xì)的操作流程讓格魯吉亞的KEVKHISHVILI印象深刻。“這個過程非常專業(yè)，涉及到了很多器具和步驟。”沏茶時，留學(xué)生們以新學(xué)的“扣指禮”向茶園主表示感謝。來自世界著名茶產(chǎn)國印度的GANDHRAV在喝茶后表示“非常喜歡中國茶”，并希望能帶一些中國茶回去給親朋好友品嘗。

留學(xué)生體驗(yàn)采茶

留學(xué)生正在品茶

從茶田的清新空氣中抽身，穿梭在圍樓之中，行走于青磚小徑上，留學(xué)生們在古建筑中，想象著這些建筑昔日的輝煌，感受著每一塊磚石背后的故事與智慧。在廣東省最大的磚瓦結(jié)構(gòu)圍樓——滿堂客家大圍中，堅(jiān)固的石墻、精巧的射擊孔和錯落有致的防御塔樓展現(xiàn)了中國古代人民在防御工事方面的建筑智慧。俄羅斯的Danila感嘆：“我的國家也有很多城堡式建筑，但當(dāng)我親眼看到客家圍樓時，仍然被它的建造方式所震驚。”越南留學(xué)生Sam，自參加了“探索灣區(qū)古建筑”主題的活動后，對中國建筑產(chǎn)生了濃厚的興趣。“這次的客家圍樓之行，又讓我對中國古建筑的博大精深有了更深的認(rèn)識。”她激動地說道。

留學(xué)生體驗(yàn)非遺美食制作

深入中國廣袤的大地，在豐富多彩的主題活動中，留學(xué)生們揭開了民族文化的面紗。拿起小巧的工具，隨著幾下輕錘和一扣，一個香酥的客家米餅便呈現(xiàn)在手中。這是留學(xué)生們在體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——客家米餅的制作。他們圍繞在傳承人身邊，好奇地詢問著米餅的原料，沉浸在這份傳統(tǒng)美食的制作之中。而一場篝火晚會將民族文化的體驗(yàn)推至情感的高潮。“將煩惱丟進(jìn)火里！”在篝火的映照下，來自各國的留學(xué)生手牽手，圍著篝火跳起了歡快的舞蹈，共同體驗(yàn)著民族文化的熱烈與純樸。美國留學(xué)生智智被這熱烈的氛圍所感染，她勇敢地站上臺，用她學(xué)會的第一首中文歌曲《橄欖樹》表達(dá)了對中國的熱愛。“這是我第一次演唱這首歌，我想表達(dá)我非常愛中國。”她的聲音帶著情感的顫動，飄蕩在篝火晚會的上空，觸動了在場每一個人的心。

從“體驗(yàn)官”到“傳播者”

在多樣的文化中，留學(xué)生們已從沉浸式體驗(yàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊适碌姆e極傳播者。每次活動結(jié)束后，學(xué)校和老師們會組織他們制作一個3到5分鐘的短視頻，記錄并分享他們的所見所感。中國的山川美景、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代發(fā)展的故事，就這樣跨越大洋，傳遞到了世界的另一個角落。

留學(xué)生參觀瑤繡作坊

在一次活動中，留學(xué)生們見到了瑤繡制作的精美帽子、披肩、首飾、水壺等產(chǎn)品。來自巴基斯坦的SHAKIR ULLAH在這些瑤繡文創(chuàng)產(chǎn)品中感受到了深深的共鳴。“這些瑤繡文創(chuàng)產(chǎn)品讓我感到很熟悉，因?yàn)樵谖壹亦l(xiāng)的服飾和裝飾上也有很多類似的圖樣。”他說道。于是他決定將自己此行的所見所感寫成文章，向巴基斯坦人民介紹中國乳源和瑤繡文化。正在攻讀工商管理博士學(xué)位的他，還計(jì)劃與乳源非遺文創(chuàng)孵化基地合作，將瑤繡文創(chuàng)產(chǎn)品銷往巴基斯坦。他表示：“我希望在國際文化交流中分享各自的經(jīng)驗(yàn)，同時尋找互利合作與共同發(fā)展的方式。未來，我還將在中國探索更多新事物，向我的同胞分享關(guān)于中國人民的一切。”

留學(xué)生參觀古建筑

留學(xué)生行走在古巷中

漫步在金黃的稻田間，留學(xué)生們深切感受著中國鄉(xiāng)村的獨(dú)特魅力，深入了解中國鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐。俄羅斯的NANA-DAVASUREN DORZHIEVA對中國鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐感慨頗深：“由國家牽頭，調(diào)動包括高校的一切資源來幫助鄉(xiāng)村的發(fā)展……我覺得中國的鄉(xiāng)村振興既有方法論指導(dǎo)，又能實(shí)際幫助到農(nóng)村。”她的話語中飽含著對中國鄉(xiāng)村振興模式的贊賞，“我回去后要分享給我的俄羅斯朋友，希望他們也能看到中國農(nóng)村的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。”曾任廣外新聞與傳播學(xué)院黨委副書記、現(xiàn)任桂頭鎮(zhèn)王龍圍村第一書記的黃石勝指出：“越是民族的，就越是世界的；越是開放的時候，就越要講民族性。”他表示，在媒介革命時代，每個人都是自媒體。“我們切切實(shí)實(shí)地去做好鄉(xiāng)村工作，呈現(xiàn)真實(shí)生動的事例，讓他們?nèi)ブv，我想這是最好的國際傳播。”

留學(xué)生在桂頭鎮(zhèn)中心小學(xué)

在促進(jìn)留學(xué)生對外傳播中國文化的同時，廣外也搭建了文化雙向交流的平臺。在桂頭鎮(zhèn)中心小學(xué)，來自各國的留學(xué)生們紛紛化身成小教師，為孩子們介紹自己國家的文化和風(fēng)俗。從越南的春卷到泰國的問候方式，從日本的動漫到委內(nèi)瑞拉的傳統(tǒng)舞蹈，留學(xué)生們帶來的文化無不引起孩子們的極大興趣和熱烈反響。留學(xué)生們還帶來各國特色零食、玩具等送給孩子們。孟加拉國的NISHADUR提到孩子們?nèi)褙炞⒌赜^看他們的文化展示，并提出了許多問題。"臨走時，他們還問我們什么時候再來。” 他高興地說，“希望通過我的介紹，有更多人投入的我們兩國的友誼建設(shè)。”

“感知中國”的旅程中，留學(xué)生們用短視頻記錄美好，用文章傳遞感悟，用行動促進(jìn)文化雙向交流。他們就像一顆顆文化的種子，在世界的各個角落生根發(fā)芽，綻放出絢麗多彩的友誼之花，為推動國際文化交流與合作貢獻(xiàn)著自己獨(dú)特而寶貴的力量。

“講好中國故事，外語院校大有可為”

在新時代背景下，外語院校肩負(fù)著特殊的使命，用世界語言講述中國故事，傳播中國聲音。廣外積極響應(yīng)這一號召，不僅精心策劃并組織了一系列活動，還編輯出版了《感知中國·我的廣外故事》系列專題刊物，刊物中收錄了留學(xué)生們的活動感想，以及他們對中國的看法和理解。埃及留學(xué)生李小山在刊物中留下肺腑之言：“我愛中國，欲罷不能！”

《感知中國》系列刊物

“感知中國”系列活動搭建了一個寶貴的平臺，讓留學(xué)生們有機(jī)會深入了解中華傳統(tǒng)文化的精髓。在這樣的背景下，對中國少數(shù)民族文化有著濃厚興趣的日本留學(xué)生田口祐希，在乳源的過山瑤博物館中進(jìn)行了一次深刻的文化探索。她早早地準(zhǔn)備好了筆記本，成為了場館中最專注的訪客，靜靜地穿梭于展柜之間，細(xì)致地記錄下每一件展品背后的知識點(diǎn)和自己的深刻感受。

不僅僅是一個沉浸式的文化體驗(yàn)平臺，“感知中國”系列活動還成為了促進(jìn)國際文化交流與互鑒的重要橋梁。在涂志偉美術(shù)館的靜謐空間內(nèi)，美國留學(xué)生Kendra被油畫中鮮艷的色彩所吸引。熱愛繪畫的她，認(rèn)真地捕捉和記錄下韶關(guān)的自然美景——細(xì)膩的花鳥、繁茂的草木。在美術(shù)館的一角，她與涂志偉先生展開了一場關(guān)于繪畫的熱情對話。“涂先生的作品深深觸動了我的心弦，今天能見到他本人并與他交流，對我來說是一份巨大的驚喜和榮幸。”Kendra的聲音中洋溢著對藝術(shù)的敬意和對文化交流的珍視。

而在王龍圍村，一項(xiàng)富有民族特色的集體舞龍盛會將國際留學(xué)生與中國當(dāng)?shù)貎和o密聯(lián)結(jié)在一起。村里的小朋友們?yōu)榱擞舆h(yuǎn)道而來的外國朋友們，早早起床，興奮地展示他們練習(xí)已久的七彩舞龍。烏干達(dá)的“音樂才子”巴利見此情此景，用中國話為王龍圍村獻(xiàn)上一曲《朋友》。曲畢后掌聲雷動，小朋友們睜著純潔可愛的大眼睛，害羞地和哥哥姐姐們招手、致謝。當(dāng)?shù)貢浛吹竭@一幕后亦相當(dāng)動容：“感謝留學(xué)生們的熱情，讓村里的孩子看到了外面的世界，讓他們萌動了對世界的向往。這短短的相會對孩子們來說是生命中難得的高光時刻。”

留學(xué)生與舞獅學(xué)生隊(duì)伍合影

每一期“感知中國”活動，從活動主題的確定，到與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)的溝通協(xié)調(diào)，再到行程的具體安排，每一步都凝聚了廣外工作人員的辛勤付出。廣外留學(xué)生教育學(xué)院新媒體主管蔡偉亮老師提到：“在古建筑專題活動中，我們特別邀請了華南理工大學(xué)建筑學(xué)院的博士生導(dǎo)師陶金教授及其團(tuán)隊(duì)，為留學(xué)生們提供了專業(yè)的雙語講解，確保了學(xué)生們能夠深入理解并欣賞這些古建筑的歷史與藝術(shù)價值。”

作為主要承辦單位，廣外不僅組織本校的留學(xué)生參與，還聯(lián)合了華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、暨南大學(xué)、廣州大學(xué)、深圳大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等廣東省內(nèi)的多所高校，共同為留學(xué)生們提供了一個豐富多彩的文化交流平臺。活動結(jié)束后，許多留學(xué)生在社交媒體上表達(dá)了對廣外精心組織活動的感激之情。“感謝廣外的精心組織”“結(jié)識新朋友、新文化真的很棒！”“感知中國”系列活動，以其豐富多樣的形式和精心的組織，為留學(xué)生們開啟了一扇了解中國、傳播文化的窗戶。

每一次“感知中國”的活動，都如同一顆璀璨的星辰，照亮了國際留學(xué)生們探索中國文化的廣闊道路。這些活動不僅編織成了一段段動人的佳話，吸引了眾多媒體的目光與報(bào)道，更深深觸動了每一位參與者的心弦，激發(fā)了他們對中國文化的濃厚興趣與深刻理解。“感知中國”系列活動讓廣外在來華國際學(xué)生中國國情教育方面走在了前列，更是一個推廣中國文化、促進(jìn)國際交流的重要平臺。在這里，留學(xué)生們親身體驗(yàn)了中國文化的魅力，建立了跨越國界的深厚友誼，成為了連接中國與世界的紐帶。伴隨著留學(xué)生們的步伐，中國的故事將跨越山海，傳遍世界的每一個角落。