本網訊 近日，教育部第九屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）評選結果正式公布，廣外獲得5項獎勵，其中一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項，實現了該獎項一等獎零的突破。

廣外獲獎成果一覽表

獲獎成果涵蓋外國文學（1項）、語言學（1項）、法學（1項）、經濟學（1項）、區域國別學（1項）等五個學科。其中，外國文學學科我校首次有成果入圍，該學科獎項在全國范圍內僅有2項。

教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）每三年評選一次，是教育部為表彰獎勵高校哲學社會科學工作者取得的突出成績，展示高校社科界服務黨和國家事業發展的重大理論與實踐成果，推動高校加快構建中國特色哲學社會科學的重大舉措。該獎項被認為是我國人文社科領域最具公信力和影響力的重要獎項。

我校始終堅持以“質量優先、貢獻優先、特色優先、學科優先”為科研導向，通過優化科研環境、加大科研投入、完善激勵機制等多項措施，不斷推動人文社科研究的深入發展。此次獲獎成果的取得，正是學校科研導向和科研實力相結合的體現，也是我校教職工辛勤付出和不懈努力的成果。

附：獲獎成果介紹

1.《文學倫理學批評研究》（主要作者：聶珍釗，蘇暉，王松林，徐彬，李俄憲，黃暉，楊革新，尚必武，任潔）

《文學倫理學批評研究》一書分為五卷，深入探討了文學倫理學批評的理論與實踐。該書不僅詳細闡述了文學倫理學批評的基本原理和理論構成，還通過實踐研究，對美國、英國、日本和中國的文學經典進行了重新解讀，展現了文學的倫理價值。該書構建了具有中國特色的文學倫理學批評體系，并強調了跨學科的研究方法，通過對中外文學經典的倫理學批評實踐，為文學研究提供了操作性強、指導性高的范例，推動了文學研究方法和學術觀點的創新。

2.《漢英認知辭格當代隱喻學一體化研究》（主要作者：孫毅）

《漢英認知辭格當代隱喻學一體化研究》以當代隱喻學為視角，深入探討漢英認知辭格的一體化問題，旨在解決隱喻研究在學科地位、認知辭格界定及跨語言研究等方面的難題。該書系統梳理了當代隱喻學的理論基礎和研究動態，將傳統辭格納入研究范疇，通過漢英對比研究揭示其認知本質和共性特征。研究發現，隱喻不僅是修辭現象，更是思維方式和認知機制，漢英認知辭格具有共性，但也受各自文化背景影響。該成果創新地將傳統辭格與當代隱喻學相結合，為修辭學、認知語言學等提供了新視角。同時，構建的跨語言研究框架為后續研究提供了理論支撐。

3.《新時代中非合作轉型升級的思路和建議》（主要作者：申明浩，楊永聰，韋曉慧，劉繼森）

《新時代中非合作轉型升級的思路和建議》系統分析了中非合作轉型升級的現狀、必要性與可行性，并提出了具體的對策建議。在新的時代背景下，結合中非經貿合作的基礎和條件，深入探討面向未來的中非合作轉型升級方向與路徑，對于進一步加強中非經貿合作關系、夯實“一帶一路”倡議具有重要的現實意義。該調研報告的理論創新和學術價值在于：一是在全球產業轉移的背景下討論中非合作轉型升級的思路和對策，為非洲問題研究提供了新的視角；二是立足于中國和非洲各自的資源稟賦與競爭優勢，明確了中非合作轉型升級的必要前提和現實基礎；三是就如何在新時代背景下加快推動中非合作轉型的問題，提出了明確的轉型方向、基本思路與對策建議。

4.《中國政府治理的法治路徑》（主要作者：石佑啟，楊治坤）

《中國政府治理的法治路徑》一文系統深入研究中國政府治理的法治問題，對厘清“政府治理”的中國意蘊，拓展行政學和行政法學的研究視域，豐富政府治理與法治政府的關系理論，完善行政法學理論體系，推動行政法制度創新，指導行政法治實踐等，具有重要的學術價值和實踐意義。文章指出，在政府治理與法治融合互動的進程中，也會面臨政府治理陷阱、法治的限度等潛在風險，值得高度注意。文章被《新華文摘》、人大報刊資料、《社會科學文摘》轉載，被2018年法學類十大熱詞 “文獻摘編”摘錄；部分內容被《北京日報》轉刊發，后被《領導科學》轉載。該文英文版刊發在Social Sciences in China。

5.《全球經濟治理新范式：中國的邏輯》（主要作者：隋廣軍，陳偉光，肖鷂飛，梁立俊）

《全球經濟治理新范式：中國的邏輯》主要內容由四部分組成：建立全球經濟治理理論分析框架；明確了全球經濟治理新范式中國應有的角色定位、權力和責任；提出了中國推動全球經濟治理范式轉型的路徑選擇；分析了中國在全球經濟治理新范式建構中的行動和實踐。該書深入探討了在全球經濟治理體系面臨挑戰的背景下，中國如何積極參與并推動其變革的議題。通過構建全球經濟治理的理論分析框架，揭示了范式轉型的特征，并重點分析了中國在此過程中的角色與貢獻。該書創新性地結合多學科視角，提出構建新型全球經濟治理體系的思路，不僅為中國積極參與全球經濟治理提供了理論支撐，也為推動全球治理體系改革和建設貢獻了中國智慧。