十年前的大學城，從荒蕪中走來。十年前的大學城，是工地和黃土，是交通不便的孤島。但最初進駐南校工作那批廣外教職工總能在艱苦找快樂，在寂寞中找開心，他們將自己戲稱為“駐島族”，而那些吃住在工地的基建后勤人員更自嘲為“工棚族”。十年前，“駐島族”帶著夢想和責任，在遠離鬧市的小谷圍島、在剛建起的新校區扎下根，他們用激情、奉獻見證了廣外南校最初的艱辛和十年發展歷程。

回眸十年，當初經歷的那些艱苦早已云淡風輕，那些人和事也已經成為記憶中片斷，但是每次回想起那段時光，卻總是讓人熱血沸騰、慷慨激昂。

住工棚屋吃柴火飯，消防車運水保午餐

2003年，廣東省教育廳批準了我校作為優質資源進入大學城的申請之后，最早真實觸摸到這片土地的就是基建處的工作人員。從2003年11月打下第一根樁、到2004年9月，僅僅用了10個月的時間，一期工程就完成共建設了20多萬平方米的建筑面積，同時完成了水、電、天然氣的投入使用，保證了第一批師生的順利入駐。

2003年11月南校區打下第一根樁

時任基建處處長的王新貴跟同事們提起，第一次去大學城的時候，只能坐輪渡。后來修筑了小洲便橋，方便了很多。學校為了大學城建設，還專門配了一輛車，在北校區、南校區建設現場以及建設指揮部之間穿梭。即便如此，他們還是經常迷路，因為上午出城走的路，到下午回去的時候就被挖得面目全非了。

據當時校方駐場代表的楊生元回憶，當年大學城建設指揮部在華工附近給他們安排了房間住宿。但是因為工期太緊，當時基建處的工作人員基本上是住在工地的板房內，吃的是師傅燒的柴火飯。在如此艱苦的條件下，他們的工作量卻是很大的。另一位工作人員李木端則回憶說，他們常常要在一個星期的時間內審核一米高的圖紙，并形成專業的審核意見送到大學城指揮部。

承建方建設完成之后就是驗收。以當時宿舍區的房間鑰匙驗收為例。每個房間6條鑰匙，3天內后勤的工作人員需要驗證每一條鑰匙是否匹配，“用筐子抬著驗收”。當時負責家具和設備進場的謝繼光回憶說，教學樓的設備進駐和安裝調試加在一起，只有兩天時間，但是車還開不進去。為此，只能協調承建方專門鋪了一條路，把辦公家具配齊之后，再拆掉道路，重新綠化。

進駐大學城后為保證校區正常運行，后勤處的壓力更大了。時任管委會后勤辦主任的楊思記起了04年下半年發生的一次突發事件：有天中午11點，飯堂突然報告停水了。在懇請施工方加緊維修的同時，他們向消防部隊求助，“最后是用消防車送來凈水，保證了當日的午餐”。

而負起新校區一方平安之責的是保衛處。2004年8月6日，南校保衛辦第一批工作人員進駐大學城。第一批進駐大學城的隊員徐銘在接受采訪時回憶說最初南校保衛人員只有19個人，負責整個校區的安保工作，每天幾乎是超負荷運轉。當時，新校園目之所及幾乎都是工地，大批民工聚集帶來了安全隱患。同時，鄰近的村民也常常因為內部矛盾而封堵道路。在學生軍訓期間，保衛人員除了值班巡邏之外，還要在每一個訓練場地的醫療點兒附近守候，與門診部的醫護人員一起，做好后勤保障。

做新生的知心大姐 發起早聽早讀制

南校區建設離不開“駐島族”教師的付出。新生們沒有同伴的生活中，那些剛畢業的年青教師承擔了本來由師兄師姐來做好的文化傳承和溫情教育工作。輔導員葉開笑稱自己是“麥田的守望者”——比學生更早來到操場，陪伴整個出操的過程中，結束后再上宿舍樓看望。回到宿舍后倒頭就睡，“根本不需要任何的娛樂活動”。經貿學院教師李曉莉和唐靜對分布在A座和B座的辦公室內、半夜時候也依舊明亮的燈光記憶猶新：“學生在大學生活的適應期，沒有師兄師姐開導，所以下了晚自習之后，常常去辦公室找老師談心”。原政管學院教師張劍抒對04級的學生印象深刻，“他們經常邀請我去參加他們的班級活動，指導他們的比賽，跟他們一起過生日”。英文學院教師陳新月也是在課堂之外，經常與學生談心聊天、做知心大姐姐而深受學生愛戴。

2004年9月南校首批新生報到

南校首批新生軍訓動員

為解決新校區學習資源匱乏、學習氛圍欠缺的難題，當時基礎英語學院（英語教育學院的前身）的年輕教師們策劃了英語早聽活動。據齊湘燕回憶，約有10位老師參與了英語聽力教材的編寫和錄制工作，包括三名外教。在外教的幫助下，挑選適合學生作為早聽材料的新聞，最終編寫了兩冊教材，錄制了所有的廣播資料。英語早讀制度一直沿襲下來，成為南校區特色文化活動之一。當時，基英學院年輕教師還構思了English Olympic活動。“那幾年，確實很辛苦，但是目的只有一個，就是希望營造南校區的學習氛圍，幫助學生養成良好的學習習慣，提高他們的外語能力。”齊湘燕感慨說。

正在建設中的南校（2004年6月）

新校區文化建設離不開書籍和網絡。在大樓沒有建好的情況下，臨時圖書館在當年11月率先開放，解決了師生的文化生活貧乏的問題。現在圖書館閱覽部的劉鑫還清楚地記得當時臨時圖書館那段歲月。為了進出方便，他們常常是爬窗子進出。新館建好之后，所有工作人員在做好清潔之后，頭對頭聚在一起商量如何劃分區域、布置書架可以帶給讀者更好的閱讀體驗，隨后就是100多萬本書的上架工作。“那個時候，大家好像得了‘強迫癥’，工作做不完就不回宿舍，所以經常要到晚上十點甚至十一點。”劉鑫笑著說。教育技術中心的陳平仲回憶起當年為校園網開通而每天來回奔波的日子不無感慨：為了保障開學前網絡能開通，本來工期緊、人手不足，再加上公共交通跟不上，“真是雪上加霜啊”。 他們克服了各種困難，還是按期完成了工程進度。

作為南校第一批建設者和見證者，“駐島族”用自己的奉獻和努力，推動了大學城的發展。在這個過程中，他們也收獲了真摯的同事情，“至今大家之間的關系都特別好”幾乎是每個受訪者的心聲。

十年來，越來越多的人不斷地加入建設南校區的隊伍，他們或是把家安置的大學城的“駐島族”，或是奔波在進出大學城路上的“奔波族”，為十年南校區的建設和廣外教育事業的發展貢獻青春和力量。