編者按 “人”、“文”、“景”三者是每所大學所具有的共性，而串聯起這三者的介質構成一所大學的歷史時光。大學文化氛圍與校園景致相互融合，形成每所大學獨有的、特殊的文化景觀。校園文化景觀是一所大學的歷史發展、人文變遷等的見證。

廣外學子悠悠的大學時光凝聚成廣外長長的歷史歲月，而于這段時光之河沉淀下來的人文金沙閃爍著智慧與穩重的光芒。北有翠山，南有清湖，美麗風景邂逅校園人文情懷激蕩起來的獨特魅力，使我們得以來一場別樣的廣外文化景觀之行。在廣外即將迎來建校五十周年之際，廣外新聞網、《廣外校報》特策劃推出“廣外文化景觀行”系列報道，讓我們跟隨記者的足跡尋訪廣外別致文化景觀，聆聽其景物背后的文化、歷史和故事，挖掘每個建筑、場所的深刻內涵，重溫廣外舊時的辦學時光。現在讓我們走進“文化景觀行”的第八站——圖書館。

博爾赫斯說：“如果有天堂，那應該是圖書館的模樣。” 而對于代代廣外人，圖書館是心中那個永遠的摯友。她蘊涵了廣外幾代人的文化傳承，承載著廣外說不盡的歷史榮光。流年的平淡沒有沖蝕掉她的風姿，歲月的顛簸沒有遮蓋住她的光彩，她依舊在奮力向前，留給代代廣外人清晰的記憶和美好的未來。

晨光下的北校圖書館

夜色下的南校圖書館

駐足原點：尋回那些溫馨美好的記憶
   晨光熹微，喜歡閱讀的小廷，總是選擇在舍友熟睡的清晨時分獨自來到圖書館，讀讀閑書，做做筆記。他穿越在層層書架之中，享受那種在書中清醒，又在書中微醺的感覺，“圖書館是一個讓我平靜下來的地方。”英文學院的小李身旁疊放著幾本從圖書館借閱的書籍：《雪國》、《巴黎圣母院》……“捧起這些書，總會有一種特殊的味道，在發黃的紙頁間彌漫開來。”小李經常翻閱圖書館的舊書，尋找那些紅色的“廣外圖書館”印章，那是它們入館的見證。
    畢業一年的朝鮮語系的小王，至今還很懷念過去那段抱著幾本書匆匆趕往圖書館的時光。步入社會的他們步履匆匆，再也無法享受圖書館歲月的純粹美好。她感慨道，“圖書館總是那樣寧靜與優雅，走進這里，就感覺自己是一個學生。”對于大學的記憶從圖書館開始也在這里，畫下句點。而剛入學不久的14級中文學院小敏回憶自己九月份初到學校時，第一站游覽的地點便是圖書館，她將圖書館解讀為“一個讓人發現、了解這所大學的地方。”
    對于許多廣外人，圖書館不僅是一個復習備考的地方，甚至是他們的第二“宿舍”，還是一個讓心靈得到富足的場所。在圖書館里度過的日日夜夜，已成為他們腦海里最溫馨甜美的回憶。背著書包，在入口處打卡，倒上一杯熱水，找一個風景好的窗邊位置坐下，便開始了屬于自己的閱讀之旅。

歷史回眸：超越30年的精神追求
    從北校第三教學樓出發，沿著主校道一路向西，便會看到一所恢弘的現代建筑，那便是現在北校的圖書館。從三教到圖書館，5分鐘便可到達，可就是這短短的5分鐘路程，廣外圖書館足足走了30多年的歷程。

建于1982年的廣外原圖書館

上世紀八、九十年代在舊圖書館閱讀的廣外學子

原廣州外國語學院的圖書館早期設現在北校第三教學樓內，沒有獨立的圖書館樓宇。那時，第三教學樓一半是圖書館（包括書庫、各閱覽室、資料室和編目室等），另一半是學院的行政辦公室，圖書館全部工作人員包括臨工不到30人，設施比較落后，查找、借閱資料全部人工操作，費時費力。直到了1982年，在原電教館對面即現在北校圖書館所在地，學校終于建起了一座獨立完整的圖書館。該館樓高三層，建筑面積5900平方米。但在建筑設計方面存在缺陷，大樓東西走向，館內冬冷夏熱的環境讓人難以忍受。1992年，圖書館開始利用自動化管理系統管理圖書，學生能夠用電腦檢索書目。1995年，廣州外國語學院與廣州外貿學院合并，兩校圖書館資源整合，館藏大幅增加。到1996年，學生可以在圖書館使用網絡，那時,互聯網進入中國才第七年。

2002年，學校再出大手筆重建新圖書館，將建于1982年的舊館拆除，然后在原來的地址建起今天北校這座全新的現代化的圖書館大樓。而在這個拆舊建新的過程中，學校曾將圖書館搬到了位于北校運動場旁邊的三層大樓，成為圖書館的臨時“過渡館”。
    相較北校圖書館經歷的多次修整的不平凡歷程，南校圖書館的發展則較為順利和迅速。2004年南校區建成，2005年南校新圖書館投入使用,在建館過程中，學校曾將當時的教工飯堂作為臨時圖書館。由于南校區的建成，學校大規模擴招，根據國家本科教學評估的要求，學校圖書館要達到學生人均圖書100冊的標準。學校非常重視圖書館的發展，這些年學校每年投入圖書館的建設經費近千萬元，其中文獻購置經費每年七百至八百萬元，目前圖書館紙質圖書已達260多萬冊。

設計理念：“人在書中”“書在人中”
    北校圖書館的外觀設計就像一本展開的書籍，半圓弧長廊式外觀是仿畫軸式的建筑。“這種設計并不是生硬的書本表皮，而是采取弧形的畫軸式展開方式來呈現。”圖書館有關負責人介紹說。而正是這流暢式的畫軸外觀給圖書館增添了幾分書卷氣，故建館十年以來一直廣受廣外學子青睞。建館前校領導和圖書館負責人就北校圖書館的設計走訪了多個地方，甚至到國外考察借鑒，最后才把圖書館定位為藏、借、閱、研“四位一體”的開放式管理模式，以現代化標準在設計理念、內部劃分、配建設施等方面著手，并邀請海歸設計師構圖設計的。 

載滿書籍的長廊

據介紹，整個北校圖書館的設計理念就是“把好地方留給讀者”。館內最美、最舒適的地方都用來給讀者靜心閱讀。圖書館的閱讀地方基本是大開間，單獨的辦公室和密閉的地方很少，這樣就可以營造一種“人在書中，書在人中”的閱讀氛圍。

而南校圖書館則凸顯了現代化的建筑風格。其大樓主體以淺橙色為主色調，輔以透明格子玻璃的嵌套，清新素雅而不失莊重。正門前那四根銀白柱子高達五層樓，與左側雋秀的“圖書館”三字相映成趣，更顯氣派。

現代化的借閱大廳

    而圖書館內設計更是盡顯人性化和國際化。秉持相同的“以實用導向”的建館理念，圖書館為學生們提供閱覽座位4648個，計算機檢索機位540個，信息節點2700個。開架借閱書庫總面積達1.6萬平方米，擁有508座的2個多功能報告廳，多間小型會議室和讀者個人研修室。全館實行藏、借、閱、研一體化的開放式管理模式，設有文獻建設部、流通服務部、閱覽服務部等多個服務區。圖書館管理方專門還設置了兩層自習室給學生，并開放二十四小時自習室，這在全國各大圖書館都是極少見到的。一直以來，圖書館不斷完善自身，努力開辟更多可用空間給讀者自由閱讀，北校圖書館四樓的“信息共享空間”就是一個好例子。作為一個實體功能區，“信息共享空間”不僅提供視頻觀看，還有個人研討區和群體討論區等供師生進行信息交流。

不懈追求：打造廣外特色
    廣外圖書館擁有豐富的特色館藏，其中外國語言學及應用語言學基地圖書室藏有國內最為豐富的語言學與應用語言學方面的圖書和核心刊物。梁宗岱紀念室收錄著名詩人、學者、翻譯家梁宗岱先生的藏書、個人專著及有關研究資料，其中包括世界文學大師瓦萊里、羅曼?羅蘭等贈送梁宗岱先生的多種簽名本著作。而數字圖書館則包括電子書、音視頻資源、圖片資源、統計數據、考試題庫等各種數字資源類型的海量信息。如CNKI中國知網、國務院發展研究中心信息網、劍橋期刊庫（CUP）、牛津期刊數據庫（OUP）等世界著名期刊數據庫都被收錄其中。

諾貝爾文學獲得者、法國作家勒·克萊齊奧在圖書館法語藏書架找到自己在1987年出版的論文作品 

有了數字圖書館，學生就能夠方便快捷地接收國外的新信息。假如你想看今天的英國東帝汶報，報紙郵寄過來可能需要一個月。但在數字圖書館上，你只需要輕輕點開多語種報紙庫，就可以看到最近三個月的國內外報紙。值得一提的是，為了體現廣外的國際化特色，圖書館在今年新建了一個英文版網站，方便留學生查閱。
    說到數字圖書館，圖書館有關負責人表示，“相比于北外和上外，我校的數字圖書館在人文社科方面的資源更加齊全，同時也有韓、日、法、俄等小語種電子報給小語種專業的學生學習。”為了建設數字圖書館，圖書館2013年就花了380萬，占到了總經費的四成。

對接潮流：注重開放性和包容性
    高校作為人才匯聚的地方，在人類文化傳承和創新的過程中對全社會起著導向作用。而高校文化建設，重點在其圖書館。因為圖書館不僅是一所學校的基礎性設施，更是一所學校營造學術文化與人文氛圍的場所，她不僅在大學生信息獲取和知識創新上發揮巨大作用，更為大學生營造一種潛移默化的陶冶情情、提升素質的文化氛圍。

在北校圖書館展出意大利廣場文化

在南校圖書館舉辦“東方貓王”高科技書畫展

    為了讓學生們感受到大學的文化氛圍，拉近學生和圖書館的距離，圖書館會定期舉辦一些“世界讀書日”，“圖書館文化節”等活動，通過邀請一些名人作家分享閱讀的感悟或者舉辦密閉讀書會等形式的活動，使學生感受不同文化的熏陶。除此之外，圖書館還會定期舉行觀影會和話劇講座，以書、電影、話劇等多樣形式豐富學生的課余生活。
    在對外合作交流上，圖書館與廣州各高校建立資源共享聯盟，師生通過辦理聯盟通用閱覽證，就可以利用聯盟內高校的資源。而去年啟動的“大學城十所高校館際互借”項目，也在今年10月得到落實。學生可以到圖書館六樓辦一年有效期的借書證，到大學城各所高校的圖書館借閱圖書。不僅立足于省內，廣外圖書館還和國家圖書館、全國高校圖書館、上海圖書館等建立了館際互借聯系，學生們只要按照圖書館主頁上的館際互借欄目的指引操作就可以實現全國范圍能的圖書互借。 

人與館：割斷不了的情懷

  流通服務部一位工作人員與記者分享了其在圖書館工作的感受，“不同的領域會造就不同的人，不同的品性也會影響從事的工作。”她坦言自己安靜的性格跟圖書館是最自然的契合。在她看來，在圖書館從事十年，不是在完成一個業務或一份工作，因為十年間，圖書館也給了她不斷學習的機會讓她得到精神的成長。

孜孜不倦閱讀的身影

    在圖書館當過志愿者的小安提起在圖書館工作的時光，也倍感懷念。“現在每次來到圖書館，看到那些擺亂了的書就忍不住幫忙擺好，像那時當志愿者一樣。”他說在圖書館當志愿者，是既幫助了別人也培養了自己的耐心，“我對我的工作感到自豪。”
    中文學院教授郭德茂表示，一個大學生的圖書館學習應該占大學學習的30%以上，可見圖書館對于大學生學習的重要性。除了上課時老師講的內容，教材里提到的著作，對于著作的分析和研究，自己學習之后的觀點、評論及總結都需要同學們自身在課后有選擇的涉獵和學習。他鼓勵同學們做一個愛去圖書館的人，“圖書館還有一種博大的胸懷，對于我們來說，只有走進去之后才能領略。”

編后語：杭州圖書館以十年不拒乞丐而聞名，其館長褚樹青說：“我無權拒絕他們來讀書，但您有權離開，對于弱勢群體而言，圖書館可能是唯一可以消弭與富裕階層之間在知識獲取上鴻溝的重要機構。”圖書館是知識的駐扎地，是與名家大師零距離接觸的最佳平臺，是青春與夢想的契合點。圖書館，為幾代廣外人青春的種子提供了生根發芽的土地。誰不曾流連于書架間不愿離去？誰不曾端坐在窗邊里聞著書香寫下夢想？是的，我們都曾在圖書館溫暖的燈光下埋頭苦讀。
    這里記錄的是廣外人的青蔥歲月，記錄的是廣外人的艱苦奮斗。今天，當你從書架中抽出一本早已泛黃的書，也許上面就留有多年前的印記。圖書館作為校園文化傳承的紐帶，為一代又一代的廣外人的精彩故事留下縮影，在這里，廣外的不同精彩得到了綻放。