4月23日是世界讀書日，羊城晚報“花地·上書房”專欄開啟，講述我校教授左鵬軍讀書生活與治學研究的故事。現全文轉載如下：

名家書房

我的書房只有10平方米，有點小，但也夠了。我是一個愿意買書、看書的人，從小就懂得買書。

書房里擺放的估計只有我藏書量的十分之一。我的藏書主要用于自己的專業學習、研究和教學，所以這些書是屬于中文類，特別是文學、古代戲曲、近代文獻這樣的大概范圍。

——左鵬軍

左鵬軍，文學博士。珠江學者。廣東外語外貿大學中國語言文化學院教授，華南師范大學文學院教授、博士生導師。全國漢語國際教育專業學位研究生教育指導委員會委員，中國近代文學學會副會長。廣東省人民政府文史研究館特聘研究員。

閱讀史

那八年，我規定自己每天讀書要超過10小時。

10歲前，我生活在吉林農村，除了課本，沒什么書可看。記憶中，我很早就懂得買書，大概是讀小學四五年級時就開始，利用到鄰縣縣城看電影的機會，也順便到新華書店買書，買的是革命題材現代京劇《沙家浜》《智取威虎山》等劇本集、唱段集。

我讀初中后，我家搬到鎮上生活，但鎮上也沒有書店，只在全鎮唯一的商店里設立一個柜臺來賣書，而且也賣的也只是那幾本。我記得買過一本書叫《聞一多頌》，這可能是我最早看的、最專業的一本書，盡管當時我連聞一多是誰都不知道。

我的爸爸是轉業軍人，媽媽是小學老師，但家里也沒有什么書，所以我有時候就去找同學借書看。東北地區管連環畫叫“小人書”，管長篇小說叫“大書”。

我記得，最早借來看的一本“大書”應該是《閃閃的紅星》。高中階段，由于學習條件有限，為了準備高考，我比較注意自學能力的鍛煉和培養，努力讀一些有用的課外書，比如吉林師范大學（今東北師范大學）編的《語文基礎知識》，就是向鄰居叔叔借來讀的；自己也買到呂叔湘、朱德熙的《語言修辭講話》認真地讀過。

我真正懂得看書，其實是在上大學之后。1980年，我考上四平師范學院，開始跟著老師的授課來讀書。上午在課堂上聽老師的課，對老師推薦或提到的專業書，我當天下午或晚上就會到圖書館借來看。那時候我主要是跟著老師的講課內容、專業引導和要求來讀書。當時教我們語言學（現代漢語、古代漢語）的老師們講課極其精彩，我也因此喜歡上了語言學。

大學期間，我對語言學如醉如癡，一心想當一名語言學家。語音、詞匯、語法包括語言學概論等方面的書，凡是能在圖書館里找到的，我就努力借來看，敢于去找那些比較難的語言學專著來讀。

有時候自己也想辦法買一些語言學專業著作，比如趙元任的《語言問題》《漢語口語語法》、呂叔湘的《漢語語法分析問題》《中國文法要略》、丁聲樹的《現代漢語語法講話》、朱德熙的《語法講義》、楊伯峻的《文言虛詞》《春秋左傳注》、段玉裁的《說文解字注》，甚至還有剛剛修訂出版的《辭源》等大部頭的書。

我大學畢業后幸運地留在學校當教師，為了教學和研究的需要，更是為了自己的專業發展，讀書更加自覺，也更有了些計劃。1986-1988年那段時期，中國的人文科學、學術界非常活躍。

印象比較深刻的是，當時獲知錢鐘書的《談藝錄》出版了，我馬上寫信給在上海師范大學進修的師兄姜書良幫忙購買。他到上海師大書亭，把僅有的幾本《談藝錄》全買了回來，其中一本至今還放在我的書架上。得到《談藝錄》之后，我認真地看呀看，雖然其中有許多內容看不懂，但還是從中收獲很多。所以說，看幾本管用的書，非常有好處。

左鵬軍珍藏的工具書

有些基礎書、工具書，來之不易，我也是特別重視。那時（1981年）在我讀大學的四平買不到《現代漢語詞典》，于是我的一名同學托他在北京讀書的同學從北京郵購。那天得到書已到的消息，我們四個同學，在那個寒冷的大冬天里步行將近一個小時到郵局拿書。

見到《現代漢語詞典》時，我一把把書抱在了懷里！那種喜悅和激動，我至今都記憶猶新、難以忘懷。這本花了5.40元買到的《現代漢語詞典》在我案頭已放了40多年，也是我非常珍貴的記憶。

這本《辭海》也在我的案頭放了40多年，那是我爸爸在1981年年末給我買的，非常珍貴。當時我考上大學，跟爸爸說我想要一本《辭海》。他當時一個月的工資才45.20元，而要養活全家8口人。

現在想來，當時我提出的這個要求似乎太過分了！但當我大學第一個寒假回家時，我爸就把這本《辭海》送給了我。我后來才得知，爸爸是拜托了縣城新華書店在進貨時特意為我購進了一本《辭海》，而這本書的價格為22.20元，相當于我爸半個月的工資！

業師吳國欽送給左鵬軍的著作

“讀書改變命運”這句話在我身上還是有體現的。在四平師范學院讀書4年、做教師4年，前后8年，我給自己劃定了工作和讀書時間，每天必須讀書10個小時以上，不達到10個小時不準睡覺。

1987年，我考上華南師范大學的碩士研究生；1996年，我考上中山大學讀博士研究生，1999年，我在中山大學獲得文學博士學位，導師正是吳國欽老師；2000年，我又到復旦大學黃霖教授門下做博后研究，2002年以優秀成績出站。這些都是跟我努力讀書分不開的。

我覺得，“讀書改變命運”這句話放在今天也沒有錯，因為只有讀書考學提升自己，我們才能夠改變自己的命運。讀書不僅僅是改變了自己的命運，也能使我們在學術、思想、文化等各方面有所提升，能夠為社會為國家多作努力和貢獻。

左鵬軍的藏書

作為一名教師，我一直在堅持上一門“讀書課”，就是每周安排半天時間，帶領我的學生們，包括碩士、博士、博士后，甚至還有訪問學者，從《詩經》《楚辭》《論語》《孟子》《尚書》《周禮》《老子》《莊子》《周易》等一路讀過來。這源于我的研究內容基本上是屬于明清或者近代，缺乏對先秦經典的系統了解，不僅我自己缺，我的學生們也缺，于是我就倡導這樣的“讀書課”。

中華原典是中國文化的源頭，我希望能夠帶動或者影響我的學生們，多讀一點中華原典。這也算是專業閱讀，的確很難，但同學們都覺得有收獲，真心喜歡。這個“讀書課”完全是我自己自愿安排的，沒有進入課程表，也不計算什么“工作量”。

我就是想跟學生們一起讀書、讀經典，培養讀書的樂趣。“讀書課”我已堅持了18年，學生們都特別懷念，覺得受教管用。這對我，也是最大的鼓勵。

我對藏書的態度也發生了變化，這是基于我對書的理解，以及對于我和書的關系的理解而產生。為了表示擁有，我會在書上蓋章、簽字；為了表示我曾經擁有，我就會在書上加個紙條，不輕易去打擾它，也不會在書里輕易劃線。

有人說：書比人長壽。我相信這一點。像有三四百年歷史的書，它的主人在哪？人就在書里。從這個意義上說，他是永生的。人的生命是短暫的，人生不過百年。

我覺得，這本書假如是屬于我曾經擁有過，只不過是曾經擁有而已，它將來是要流走的，傳下去的。我對書的態度是，盡可能地使用它，閱讀它，汲取它的智慧、思想和情感。但我希望，它到別人的手上時，還能夠完整如初。我對書采取這個處理方式，是表示對書的尊重和熱愛，也正是因為熱愛，我才不更多地打擾它。我希望，這種處理方式對于后面的讀書人有意義。

書徑

我長年累月地堅持、努力地看書，已形成一種閱讀的習慣，連出差都要在背包里裝上兩三本書。對于專業閱讀，即在自己專業范圍之內的書，盡可能有計劃地、全面細致地去讀，要敢于接受專業閱讀的訓練和考驗，而不能僅僅是按照自己興趣來讀。

而對于業余的閱讀，我的選擇就很自由、很寬泛，多讀一些自己感興趣的書，希望培養比較高尚、雅正的讀書趣味。但過于流行、過于簡單的書，我一般不會去讀。也希望能夠在專業閱讀和自由閱讀之間建立或形成一種良好的關系，收到更理想的讀書效果，更多地享受讀書的樂趣。

書語

讀書能夠成為我的一種生活方式，我覺得很幸運！

近讀

王培元：《在朝內166號與前輩魂靈相遇》，人民文學出版社

[德]弗蘭克?巴約爾著，陸大鵬譯：《納粹德國的腐敗與反腐》，譯林出版社

王水照：《錢鐘書的學術人生》，上海古籍出版社

趙園：《揮別》，湖南人民出版社

[德]卡爾?雅斯貝爾斯著，童可依譯：《什么是教育》，生活?讀書?新知三聯書店

自薦

《近代傳奇雜劇研究》（左鵬軍），廣東高等教育出版社2001年版，2011年修訂版。