編者按  為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以師生身邊一個個鮮活的典型人物、先進事跡影響人、鼓舞人、激勵人，引導廣大師生自覺踐行核心價值觀，為建設國際化特色鮮明高水平大學積聚正能量。今天起，廣外新聞網正式推出“最美廣外人”系列人物報道，分“愛國”、“敬業”、“誠信”、“友善”四個篇章。

“最美廣外人”人物在廣外在校師生和校友中產生。他們是在各自不同的崗位上堅定理想信念、愛崗敬業、自強不息、誠實守信、無私奉獻、助人為樂、舍己救人、見義勇為、尊老盡孝的楷模，在平凡崗位上發揮模范表率作用、作出不平凡的業績。

【最美廣外人·敬業篇】

黃建華：與病魔搏斗 與時間賽跑 

行走于北校區幽靜的校園內，你或曾不止一次與這位長者擦身而過，他衣著樸素、滿頭銀發、眼戴花鏡，面容和藹，手提著書每日往返于相思河畔的小樓與行政樓之間。這位慈祥的長者，便是我校合并后的首任校長--黃建華教授。

1970年，隨著“四外合一”，黃建華從中山大學轉入廣州外國語學院，開始了他的廣外生涯。44年間，他投身教書育人，培養了一批又一批優秀的法語人才。他專注學校管理，為今日廣外發展奠下了堅實基礎。他潛心科學研究，開拓了國內詞典學研究的先河。1998年至今16年，本該安享晚年的他以常人無法想象的毅力和堅持，與病魔抗爭，與時間賽跑，編纂完成了600萬字的《漢法大詞典》。黃建華一步一個腳印堅實地踐行著社會主義核心價值觀，用實際行動為敬業奉獻寫下了最生動的注腳。2014年7月1日，黃建華被評為廣東外語外貿大學首屆模范共產黨員。

廣外模范共產黨員黃建華教授

爭分奪秒 寵辱不驚

時間一直是黃建華最為珍視的東西，這與他的青少年時代的經歷有關。1936年，黃建華出生于廣東省南海縣。由于父母文化程度不高，家境清寒，他從小就欠缺讀書的環境，加之身體條件較差中途休學，求學過程中又遭遇各種“運動”干擾，人生中汲取知識的黃金時段被白白浪費掉了。對于這段歲月，黃建華至今仍然深感惋惜。因此，在廣外，黃建華舍不得休息和享受，幾乎把所有的時間與精力留給了工作。擔任學校“一把手”期間，他甚至一次都沒有享受過教委和工會組織的公假。他說：“什么都想得到，就什么都得不到。享受了，做事情的時間自然會短。”

不計結果的辛勤付出最終換來了最豐碩的回報。在教學和科研的道路上，黃建華贏得了眾多榮譽。1986年獲中華人民共和國人事部“中青年有突出貢獻專家”，1989年獲“全國優秀教師”，1994年獲法國政府頒發的教育軍官勛章（二級教育勛章），1999年獲“南粵杰出教師”，2000年獲得“全國師德先進個人”，2006年獲中國辭書學會“辭書事業終身成就獎”，2010年被評為廣東外語外貿大學“優秀黨員”……

然而，面對榮譽。黃建華卻處之淡然，他說：“我一直信奉一句話：寵辱不驚。我想得獎是有多方面因素的，我認為可以看得更淡一點。”他謙虛地表示，時間對每個人都是公平的，自己只是休息的時間都用上而已。

疾病纏身 孤身編纂

1998年，就在黃建華即將卸任校長職務之際，外語教學與研究出版社向他邀約編纂《漢法大詞典》。黃建華毅然擔下重任，從此開始了16年的詞典編纂工作。然而，雖然深知詞典編纂不易，但這部《漢法大詞典》的編纂時間之長、過程之艱辛、道路之曲折卻仍然是黃建華始料未及的。

詞典編纂之初，本有一支十幾人的團隊共同開展工作。隨著時間的推移，這支編纂團隊陸續有人因各種原因而退出，最終，只剩黃建華的一人“孤身奮戰”。黃建華對此表示理解。他說：“因為詞典不算科研，退休后我不需評職稱，十幾年埋頭苦干耗得起，而年輕教師需要靠發表的論文數評級，可耽誤不起。”沒有人手，任務繁重，熬夜加班，埋頭苦干似乎成了黃建華的唯一選擇，從此，起早貪黑便成了他生活的常態。十多年間，他每天8：30到辦公室，晚上11:30離開，連節假日也不例外，甚至連大年三十，他也經常呆在房間里伏案工作。他回憶每年農歷新年的場景，“年三十晚上，我就在房間里工作，電視里播放的春節聯歡晚會要是有什么好節目了，我的妻子就會叫我出去看......”

功夫不負有心人，編纂十年，《漢法大詞典》完成大半。然而，不幸也開始陸續降臨。2007年一次體檢中，黃建華被確診患有肺癌，經過入院手術治療后，黃建華的身體大不如前，但他心系工作，稍事休養，又帶病一頭扎進詞典編纂工作中去。常年累月的高強度工作對身體是一個巨大的挑戰，2012年，黃建華感到胳膊和肩膀疼痛難忍，輾轉廣州幾家大醫院檢查后，確診為肺癌第IV期，癌細胞已經擴散至骨頭。獲知診斷結果，黃建華擔心的不是別的，而是詞典能否編纂完成。他說：“詞典編了一大半，別人很難繼續接手。沒到最終完成的那一刻，前面做的再多，都是枉然。”為了完成他的心愿，醫院為黃建華作了保守治療。自那時起，黃建華一邊對抗這病魔的侵擾，一邊與時間賽跑，加緊詞典編纂。所幸，2014年年初，600萬字的大型《漢法大詞典》終于編纂完成了。黃建華欣慰地說：“一個人十年八年不是很多，我都擔心我自己能不能干完，幸虧幸虧現在干完了，人還在。”

言傳身教 勉勵后學

黃建華見證了廣外的發展歷史，對廣外有著極深厚的感情。他時刻心系著學校的發展事業，關心著年青一代教師的成長。退休后，在繁重的編纂和科研工作之余，黃建華也不讓自己閑著，他曾多次抽出時間參加學校教師發展中心開設的“云山教師沙龍”活動，和學校青年教師做面對面的交流，與他們分享自己在教學和科研中的心得和體會。他總結自己多年的科研實踐經驗，提醒青年教師從事科研工作時要注意處理好“求學與自學”“博與約”“知識與技能”“理論與實踐”“土學問與洋學問”五對關系，給青年教師提供了許多有益的業務指導。他還時常告誡青年教師要珍惜時間，淡泊名利，專注學問，期待青年教師們能夠時刻保持強烈的求知欲，以爭分奪秒的時間觀從事教學和科研工作，為社會多做貢獻。通過言傳身教，黃建華為廣外青年教師樹立了一個真正的“師者”典范。

如今，年近80的黃建華依然堅持每天到行政樓二樓的辦公室工作，他用愛崗敬業的行動，書寫了師者諄諄的華美詩篇！以鞠躬盡瘁的精神，奏響了超越生命的動人樂章！