編者按：自2006年在日本札幌大學建立了第一所孔子學院以來，我校已經(jīng)建成了7所孔子學院(課堂)，派出中方院長赴任。這些孔子學院(課堂)中方院長響應國家號召，以職業(yè)的抱負挑起了傳播漢語和中華文化、服務當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展、促進中外民心相通的重任。他們有的不懼條件艱辛，把中華文化的種子播撒在1.7萬公里外的土地上;有的在異國他鄉(xiāng)開拓事業(yè)，一磚一瓦搭建起孔子學院的校舍。他們把學術理念和文化傳播結合起來，在海外的三尺講臺上寫下華夏文明的萬里情誼。本網(wǎng)推出“最美孔院人”系列報道，與大家一起走近孔子學院(課堂)中方院長的海外經(jīng)歷和動人故事。

葛靜萍，廣東外語外貿(mào)大學英語教育學院副教授，專精英語文學與文化研究。她屢獲殊榮，包括曾獲廣東外語外貿(mào)大學加德士獎等多項優(yōu)秀教學獎，并多次被評為“優(yōu)秀教師”。此外，她在“第五屆外語微課大賽”中榮獲廣東省三等獎，展現(xiàn)了良好的教學創(chuàng)新能力。葛靜萍現(xiàn)任秘魯圣瑪利亞天主教大學孔子學院中方院長，致力于中華文化推廣和國際文化交流。

葛靜萍

如欣賞的“永遠年輕”“充滿勇氣” 的作家畢淑敏一樣，葛靜萍也一直秉承學無止境的態(tài)度，努力跳出舒適區(qū)，發(fā)揮自己的跨界融合作用。從一名英語教育工作者到孔子學院中方院長，她跨過重重困難與挑戰(zhàn)，用行動詮釋著人生“無界”。

新程起航，織翼破空

2022年末，葛靜萍正式接任秘魯圣瑪利亞天主教大學孔子學院中方院長這一重要職務。經(jīng)過46小時的長途飛行周轉，她帶領著志愿者團隊，在一個空氣清冽的早晨抵達了距離中國18000多公里的秘魯。

葛靜萍（前排左2）帶領志愿者團隊到達秘魯，與外方教學團隊合影

葛靜萍懷揣著滿腔的熱情奔赴孔院，但當她踏上這片陌生的土地之時，困難與挑戰(zhàn)接踵而至。初到秘魯，完全不懂西班牙語的葛靜萍遇到的第一個“攔路虎”就是語言不通。她自嘲地說：“剛到的頭一個月，我感覺自己就像是個聾人和盲人。”為了更好地融入當?shù)丨h(huán)境，葛靜萍決定從零開始學習西語。她下載了學習西語的軟件，報名了私教課，并精心挑選了配套的學習教材。“面對繁重的事務和緩慢的學習進度，我只能一再強迫自己堅持。”她利用下班后的零碎時間，一點一滴地積累詞匯；她積極參與當?shù)匚幕顒樱谌粘＝徽勚惺煜の髡Z的韻律；主動與學生及社區(qū)居民交流，勇敢地跨越語言的門檻……日拱一卒，功不唐捐，葛靜萍的語言能力逐漸提升，她開始更加自如獨立地在秘魯生活。當她第一次成功通過電話溝通更換煤氣時，她激動得仿佛解決了一個“世界難題”。攻克語言這一難關，不僅幫助葛靜萍突破了生活中的交流困境，也使她更快速地適應工作，“我現(xiàn)在更有自信，我能夠更有效地開展孔院的各項工作！”她自豪地說。

除了語言，陌生且特殊的自然環(huán)境也是葛靜萍必須面對的挑戰(zhàn)。圣瑪利亞天主教大學孔子學院位于秘魯阿雷基帕，這里有著2300米的海拔、干燥的氣候以及極強的紫外線，這些無一不考驗著她和志愿者團隊的環(huán)境適應能力。“生存-生活-工作”是她遵循的三大法寶。葛靜萍結合自己以往在國外生活的經(jīng)歷，積極調(diào)整心態(tài)。逐漸適應新環(huán)境后，葛靜萍鼓勵志愿者們，要學會用堅定的信念去面對平淡甚至孤獨的生活，要善于在平淡生活中找到令自己快樂的事情。她習慣在每個周六到廣場上喂喂鴿子，或僅僅是坐在椅子上曬曬太陽，享受日常生活中的小確幸。“我會給自己找點樂子，以良好的身體與積極的狀態(tài)去面對工作，才能在工作中更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。”

自2009年4月招新啟動以來，圣瑪利亞天主教大學孔子學院已迎來超過6500名注冊學生，學員群體廣泛，涵蓋了從學齡兒童到退休長者的各個年齡段。作為中方院長，葛靜萍自然而然地肩負起了教學的重任。

面對年齡跨度如此之大的學生群體，葛靜萍利用自己近30年的教學經(jīng)驗并參考在管理崗位時聽過的100多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，反哺年輕志愿者教師的中文教學。她及時調(diào)整教材中比較陳舊的內(nèi)容，創(chuàng)新教學手段，以適應不同學生的需求。在課堂上，她耐心細致地講解中文語氣助詞“呢”與“嗎”的微妙差異，深入剖析中文成語的特殊用法，讓中文學習變得生動有趣。

學院根據(jù)當?shù)貙W生的實際需求，靈活開設多時段的課程安排，而葛靜萍始終堅守至孔院每日工作的最后一刻，讓每位學生都能獲得充分指導，并確保每位青少年都安全地被家人接走。其中，有一位11歲的小學員Gadiel，每天晚上下課后，葛靜萍都會陪著他一起等待家長的到來。等待的時間里，葛靜萍并沒有讓時間白白流逝，而是巧妙地將其轉化為學習的機會。她和Gadiel一起練習口語，從日常的簡單話題開始，逐漸深入到更復雜的交流。在這些輕松的對話中，Gadiel的口語能力得到了顯著的提升，他開始更加自信地表達自己的想法。日復一日，這樣的互動也讓葛靜萍和Gadiel之間的師生關系變得更加緊密和融洽。

從克服語言障礙到適應新環(huán)境，從學會生存、享受生活到認真落實教育工作，葛靜萍的每一步都走得堅定且有力。

精工細作，織錦繁華

“孔院中方院長這個工作，與我以前從事的教學管理、行政工作截然不同。”葛靜萍不僅在教學上投入極大的熱情和努力，還積極融入當?shù)厣鐓^(qū)，致力于提升孔院的社會影響力。葛靜萍特別注重中華文化對當?shù)厍嗌倌甑恼嬗绊懀e極推動孔子學院與當?shù)刂袑W的合作，舉辦豐富多彩的活動，吸引更多的中學生走進孔院，開啟一段探索中華文化的旅程。在這些活動中，中學生們得以走進孔院的中華文化博物館，學習中國傳統(tǒng)舞蹈藝術，親身感受中華文化的博大精深，在體驗過程中激發(fā)學習中文的興趣。

2024年暑假，葛靜萍帶領21名秘魯學生跨越山海來到中國，參加了廣東外語外貿(mào)大學舉辦的“漢語橋”青少年夏令營。其中有一位來自La Salle中學的學生Gael，在夏令營期間前往了北京和廣州，回國后專門找到葛靜萍詢求留學相關資料。眼中閃爍著對未來的憧憬，Gael向葛靜萍表達了自己被中國的快速發(fā)展和深厚的文化底蘊所吸引，以及渴望來中國讀大學的強烈愿望。葛靜萍感慨地說：“這就是我們中文教育產(chǎn)生的實實在在的變化，秘魯少年已經(jīng)開始將中國作為他人生規(guī)劃中的重要因素。”

葛靜萍為參觀孔子學院的秘魯中學生講解

2024“漢語橋”夏令營攀八達嶺長城

作為院長，葛靜萍的職責遠不止于此。管理團隊時，她體貼入微又善于用人。與她一同到秘魯赴任的一共有9名志愿者教師，葛靜萍在生活中給予他們無微不至的關懷，在精神上鼓勵他們于平淡的生活中尋找快樂。葛靜萍擅長挖掘志愿者的獨特才能和優(yōu)勢，引導他們在團隊中找到屬于自己獨一無二的位置，讓他們感受到自己是團隊不可或缺的一部分，這種歸屬感極大地促進了團隊的協(xié)作和效率。

“我還是一名‘協(xié)調(diào)員’。”葛靜萍笑道。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)也是葛靜萍的主要工作之一。到任當月，她便與外方院長積極聯(lián)絡，共同規(guī)劃并確定了本年度孔子學院將舉辦的一系列重要活動，包括聯(lián)合國中文日、漢語橋比賽、阿雷基帕日慶典、孔院日活動以及HSK等級考試等安排。在文化活動策劃上，她傾注了大量心血，如“月是故鄉(xiāng)明”中秋燈會、“小小紙龍舟，濃濃端午情”端午節(jié)特別活動等。這些結合中國傳統(tǒng)節(jié)日的主題活動不僅吸引了大量學生參與，也為當?shù)厝A人提供了共襄盛舉的機會。特別是在今年的“阿雷基帕日”活動中，孔子學院榮獲“最佳團隊獎”。外方副校長Dr. Cesar高度評價道：“孔子學院始終是游行隊伍中的焦點，每年都能帶來令人耳目一新的驚喜。”

阿雷基帕日孔院團隊跟舞龍舞獅隊合影

在葛靜萍的領導下，圣瑪利亞天主教大學孔子學院實現(xiàn)了許多“第一次”。她重視教學工作，成功舉辦了首屆教師說課比賽；她創(chuàng)建了圣瑪利亞天主教大學孔子學院公眾號和視頻號，用文字和影像記錄下各類活動，希望孔院的努力與成果被更多人看到。在秘魯?shù)牡谝粋€國慶節(jié)，葛靜萍堅持要舉辦慶祝活動，“我要讓中國的五星紅旗在秘魯?shù)拇髮W校園升起。”在她的不懈努力下，圣瑪利亞天主教大學舉行了隆重的升國旗奏國歌儀式，中國大使館文化參贊、外方代表、孔院所有師生以及阿雷基帕華人華僑齊聚一堂，共同見證了這一莊嚴時刻。

文化交融，織夢連心

葛靜萍不僅深耕于秘魯?shù)膰H中文教育土壤，更以滿腔熱忱，穿梭在中秘友好的交匯點，精心編織著文化交融的夢網(wǎng)。在一些重大活動現(xiàn)場，葛靜萍喜歡穿上中國傳統(tǒng)旗袍，不僅展現(xiàn)了東方女性的溫婉與韻味，更將中國博大精深的文化符號，以“無聲勝有聲”的方式傳遞給每一位觀者。旗袍的每一針每一線，是中華文化中的“美”在遙遠國度的絢爛綻放，也是葛靜萍對中華傳統(tǒng)文化深沉熱愛的細膩表達。

葛靜萍（后排左4）在2024“國際中文日”活動現(xiàn)場

“我們還需要傳播更年輕、更有活力的中華文化。”葛靜萍深知，要讓文化交流的種子在異國生根發(fā)芽，要讓中華文化走進秘魯人民的心中，特別是要觸動年輕一代的心弦。于是，一個關于秘魯青年和中文流行歌曲的故事悄然上演。一位中文名叫陳思宇的孔院學生對吉他彈唱情有獨鐘，主動向葛靜萍詢問，希望學習一首中文歌曲。葛靜萍敏銳地捕捉到了這一文化交流的新契機。從推薦歌曲到教授中文歌詞，再到鼓勵男孩在孔院舉辦的活動中表演，中華文化的現(xiàn)代活力在吉他弦上跳躍，激發(fā)了更多秘魯青年對中華文化的迷戀與向往。

耕耘總有收獲，一些溫暖的瞬間，詮釋著文化傳播的“雙向奔赴”。在今年的阿雷基帕日花車游行活動中，葛靜萍驚喜地發(fā)現(xiàn)，街邊的窗口里伸出一個自制的龍頭，與孔院的舞龍舞獅隊伍遙相呼應，仿佛穿越時空的橋梁，連接起兩個遙遠的國度。人群中，一張手寫的“Confucio”字樣旁，畫著一顆愛心，暖意流淌。“那一瞬間我覺得所有的努力都是值得的！念念不忘必有回響。”葛靜萍回憶起種種令人動容的時刻，依舊熱淚盈眶。

阿雷基帕日人群中的手寫字Confucio（孔子）

阿雷基帕日人群中自制的龍頭

在一場場文化交流的盛宴中，孔子學院不僅是連接中秘兩國的橋梁，更是展現(xiàn)中華優(yōu)秀文化和風采的舞臺。葛靜萍表示，隨著兩國關系的日益緊密，孔子學院將繼續(xù)發(fā)揮其橋梁與舞臺的雙重作用，讓中秘友誼之花在時間的長河中綻放得更加燦爛奪目。

初到異鄉(xiāng)，葛靜萍以勇氣與信念，破繭而出，織翼而起，開啟了新的航程。作為秘魯圣瑪利亞天主教大學孔子學院的中方院長，她如同一位精工細作的織錦人，耐心地編織著多元文化的錦繡。在國際交流的舞臺上，她更是化身為織夢者，用心靈的金線，編織著中秘友好交流的美好夢想......織翼、織錦、織夢，葛靜萍以其堅定的步伐和滿腔熱忱，織就了一幅幅動人心魄的國際中文教育與中秘文化交融的篇章。

在廣東外語外貿(mào)大學六十周年華誕之際，葛靜萍的故事，如同她的名字一樣，靜謐而有力，影響著每一個與她交流的心靈；她的成就，不僅展現(xiàn)了個人的光芒，更是對廣東外語外貿(mào)大學精神的最佳詮釋；而她的經(jīng)歷，將繼續(xù)激勵著一代又一代的廣外人在國際化的舞臺上追求卓越，綻放光彩。